Aprendendo com os erros: Uma perspectiva comunicativa do ensino de línguas convida o público-leitor a considerar o erro na aprendizagem de uma língua estrangeira como passo necessário e fundante do processo de ensino de línguas. Quando desenvolvemos uma visão mais científica dos erros e passamos a usar meios de correção menos dogmáticos, estimulamos os estudantes a se arriscarem mais e a aprenderem por meio de seus erros. Por meio do arcabouço teórico sobre escrita, erro e correção em uma língua estrangeira, o autor faz análises em vista de compreender e explicar os erros de estudantes brasileiros na escrita em língua inglesa, de modo a mostrar algumas estratégias de aprendizagem usadas por eles ao escrever nessa língua. No entanto, as teorias usadas neste livro e as análises aqui feitas podem ser aplicadas a contextos de aprendizagem de línguas estrangeiras em geral. De cunho didático-reflexivo, a obra destina-se aos estudantes de graduação em Letras, em formação para se tornarem professores de língua estrangeira, bem como aos docentes que queiram refletir sobre as questões de erro e correção e aplicarem as reflexões suscitadas pela leitura deste livro em seu contexto de atuação.